%{search_type} search results

• Yes. Yes / Maurice Yvain (2:53)
• L'amour masque. J'ai deux amants / André Messager (2:52)
• Les mamelles de Tiresias. Non, monsieur mon mari / Francis Poulenc (4:52)
• Les aventures du roi Pausole. Pardon, mon papa que j'adore (3:26) ; Trio des baisers (4:07) / Arthur Honegger
• Die Dreigroschenoper. Chant de Barbara (4:32) ; L'opéra de quat'sous. Complainte de Mackie (2:36) / Kurt Weill
• L'enfant et les sortileges. Arriere! Je rechauffe les bons / Maurice Ravel (2:48)
• La pouponniere. Je n'savais pas que c'etait ca / Henri Verdun (2:39)
• Phi-Phi. Ah! Cher monsieur, excusez-moi / Henri Christine (2:08)
• Die lustige Witwe. Chanson de Vylia (5:02) ; Heure exquise qui nous grise (2:49) / Franz Lehár
• The golden cockerel. Hymne au soleil / Nikolay Andreyevich Rimsky-Korsakov (5:13)
• O mon bel inconnu. O mon bel inconnu / Reynaldo Hahn (3:30)
• Ciboulette. C'est sa banlieu y a des arbres, des maisons / Reynaldo Hahn (2:54)
• No, no Nanette. Tea for two / Vincent Youmans (4:39).

• Quand les mouvements deviennent étiquettes
• Le complexe de la Nouvelle École de Paris. Mythes et réalités de la création d'après-guerre
• Pop Art, Nouveau Réalisme, etc. Comment Paris perdit le pouvoir de nommer les nouvelles tendances
• A Rash of Names
• De l'art corporel à la performance. Chronique sémantique d'une substitution annoncée (1977-1979)
• Appropriationnisme versus simulationnisme : vraie et fausse avant-gardes ?
• What's in a narre ? Les Young British Artists : du branding à l'ontologie
• Appellations artistiques occidentales et vocabulaire pour une histoire de l'art extra-occidental moderne et contemporain. Le cas spécifique de l'Inde
• Entretien avec Nicolas Bourriaud
• Nominalisme collectif
• De l'association à la fragmentation. L'image de la communauté des artistes dans la peinture du XIXe siècle
• Zero et Nouvelles Tendances. L'enjeu transrégional
• Resignifier l'espace de l'art en Amérique Latine. L'expérience du CADA
• Au nom de la plastique sociale...
• Anonymat et collectifs sans objets
• Connexions implicites. Les mots magiques des années 1990
• From radical solidarity to "whatever" collectivism. Some thoughts on political art and the rire of post-Fordist enterprise culture
• Entretien avec Vincent Bioulès
• Entretien avec Borut Vogelnik de Irwin.

""École", "mouvement", "avant-garde" ou autres "ismes" : l'historien d'art contemporain se réfère constamment à des catégories qui, loin d'être neutres, sont porteuses de discours. L'historicisation des "courants", tels que l'expressionnisme abstrait, l'art minimal, le Body-Art, le néo-expressionnisme ou encore le néo-dada, peut laisser entendre une forme de reconduction du projet des avant-gardes historiques. Mais leur statut ambigu, un courant recouvre-t-il un style, une période, un projet esthétique, un label ou une technique de marketing ? est symptomatique de la mutation profonde, depuis les années 1960, du fonctionnement du système artistique (marché, institution, critique), tout comme de la nature des intentions créatrices. Ce phénomène d'historicisation des pratiques sous forme de courants se poursuit sur les deux dernières décennies du XXe siècle (avec Esthétique relationnelle, les Young British Artists, le bio-art...), tandis que de très nombreux groupes, collectifs, coopératives ou entreprises continuent d'apparaître sur la scène artistique. A l'inverse des étiquettes mentionnées précédemment, leurs noms signalent un projet ou une intention commune de l'Internationale situationniste et du groupe ZERO à Présence Panchounette, des Yes Men à Société Réaliste, sans nécessairement suggérer l'élaboration d'une nouvelle esthétique. Si ces configurations, en tant qu'identités collectives arbitraires et autodéterminées, semblent également s'inscrire dans le legs politique des avant-gardes, elles le redéfinissent radicalement. Dépassant le simple constat de ce double héritage, paradoxal, du phénomène avant-gardiste, les études rassemblées dans cet ouvrage proposent de réfléchir aux stratégies de dénomination adoptées par les différents acteurs du monde de l'art, aux divers types de coalition définis ou revendiqués par les artistes, enfin aux pratiques artistiques que celles-ci recouvrent."--P. [4] of cover.

• Le référendum d'autodétermination : genèse et modalités
• L'intégration de l'Écosse au Royaume-Uni
• La construction progressive d'un Etat d'Union
• La dévolution administrative ou déconcentration du pouvoir
• La dévolution législative et ses limites
• Une réelle autonomie pour l'Écosse
• Dévolutions et pouvoir central
• Une revendication indépendantiste portée par le Scottish National Party (SNP)
• La quête de la crédibilité
• La transformation en parti de gouvernement grâce â la dévolution
• Le référendum, un processus négocié entre les gouvernements britannique et écossais
• Deux visions tactiques de l'objet du référendum
• Des tensions juridiques et politiques
• Une phase d'apaisement : l'accord d'Édimbourg
• Une consultation sous la responsabilité du gouvernement écossais
• La délimitation du corps électoral
• La formulation de la question soumise à l'électorat
• Les plafonds de dépenses
• La mise en place des structures de pré-campagne
• Yes Scotland
• Better Together
• Une population plus patriote que nationaliste
• Une identité écossaise qui transcende les clivages politiques
• Opinion publique et indépendance
• L'indépendance de l'écosse : évidence ou défi ?
• Du référendum à l'indépendance
• Le calendrier des discussions intergouvernementales
• L'implication de l'ensemble de la société
• Une démocratie pour le XXIe siècle
• La constitution écrite, une innovation
• La continuité institutionnelle
• Une définition large de la nationalité écossaise
• Le pétrole, une garantie ?
• Des recettes substantielles mais fluctuantes
• La création d'un fonds souverain
• Les controverses territoriales et environnementales
• L'économie de l'Écosse : la "libération des énergies"
• La simplification fiscale et réglementaire
• La diverscation de l'économie
• L'affirmation de la marque Écosse au plan international
• La protection des acquis sociaux
• La sauvegarde du caractère public des missions de service public
• La préservation de l'État-Providence
• La recherche de l'équilibre budgétaire
• Le maintien de relations étroites avec le reste du Royaume-Uni
• Un héritage institutionnel
• La livre sterling, patrimoine commun ?
• L'union sociale, une force
• Une volonté d'insertion en Europe
• L'entrée dans l'UE
• Les conditions d'adhésion à l'UE
• Les rapports avec l'Europe non communautaire
• Une politique de défense conventionnelle
• Le rejet de la dissuasion nucléaire
• Une acceptation ambiguë de l'OTAN
• La polémique autour des moyens de défense
• Conclusion : quelle autonomie ?

"Le 18 septembre 2014, le gouvernement d'Alex Salmond organisera un référendum d'autodétermination en Écosse. L'indépendance marquerait la fin de la Grande-Bretagne issue d'une Union entre Angleterre et Écosse en 1707,1a nation écossaise recouvrant sa souveraineté, en toute légalité. Les origines des revendications indépendantistes sont analysées. Elles sont portées par le Scottish National Party, arrivé au pouvoir grâce à la dévolution, une autonomie élargie concédée par le Parlement britannique. Ce processus est singulier : non seulement le SNP s'en tient à la voie des urnes, dans le respect de la législation existante, mais, qui plus est, loin de prôner un repli identitaire, il se veut ouvert sur le monde. Un panorama des enjeux de ce débat est également dressé, tant pour l'Écosse que pour le reste du Royaume-Uni. Il concerne autant la viabilité économique d'un État ayant pléthore de ressources naturelles (en particulier du pétrole) que son insertion dans le concert des nations. Le SNP défend son programme, social-démocrate et néolibéral, pacifiste, contre le nucléaire et pro-européen. Les trois partis britanniques dénoncent les risques pour les Écossais, sans contester l'existence de la nation. Ce livre, qui devrait intéresser les étudiants d'anglais (LLCE et LEA) et de sciences politiques (IEP), s'adresse à un large public, car il traite d'une question d'actualité, axée sur un cadre négocié d'accession à l'indépendance dans l'une des plus vieilles démocraties occidentales."--P. [4] of cover.

• Dans la tête d'Obama
• Comment fonctionne "44"?
• Économie
• Menaces sur la puissance américaine
• Pauvreté
• Le cauchemar américain
• Santé
• Une réforme historique?
• Politique
• L'Amérique coupée en deux?
• Diplomatie
• Une nouvelle vision du monde
• Irak, Afghanistan
• Deux guerres perdues?
• Énergie
• Vers l'après-pétrole
• Accès au savoir
• De l'école aux nouvelles technologies
• Immigration
• "La liberté pour 5 000 dollars"
• Conclusion: 44e ou 45e.

"Yes we can ! Quatre ans après le "miracle Obama", que reste-t-il de l'espoir soulevé par son élection ? Il a déçu ceux qui le croyaient réformiste, alors qu'il a toujours été un centriste pragmatique. S'il a fait preuve d'audace pour mener à bien la réforme de l'assurance maladie, il y a laissé des forces. Al-Qaida a été décapitée, mais l'image internationale des États-Unis est-elle durablement restaurée ? Le chômage et la pauvreté continueront-ils longtemps à gangréner le pays ? De quelle faillite les mouvements tels que le Tea Party et Occupy sont-ils les symptômes ? Santé, économie, politique énergétique, éducation et accès au savoir, immigration et tensions communautaires, bourbiers d'Irak et d'Afghanistan... Les plaies de l'Amérique ne sont pas encore refermées. Reposant sur des témoignages, des interviews réalisées dans tout le pays, l'enquête de Guillaume Serina offre une radiographie de la plus grande démocratie du monde."--P. [4] of cover.

• Foreword
• Chronology
• Introduction
• 1 Ewanchuk
• Family Heritage and Childhood
• 2 Lineage: Of Elephants, Literary Salons, the Military, and Mozart
• 3 Early Years: Quebec City and Rimouski
• 4 Growing Up in Rimouski
• Early Education
• 5 Life as a Pensionnaire with the Ursulines, 1937-43
• 6 College Notre-Dame-de-Bellevue: Classical Studies for a Baccalaureat, 1943-46
• A Legal Education
• 7 The Decision to Go to Law School, 1946-48
• 8 Laval Law School Student Body, 1948-52
• 9 Laval Law School Faculty and Curriculum, 1948-52
• 10 Life Outside of Law School, 1949-52
• Law Practice
• 11 Entry: A Law Firm Job, 1952
• 12 Sam Bard: The Man behind the Employment Offer
• 13 Business Law Practice
• 14 Marriage and Children
• 15 Family Law: The Later Years of Practice
• 16 Practising as a Woman
• Quebec Superior Court
• 17 New Career Directions: "No" to Electoral Politics, "Yes" to the Bench, 1972-73
• 18 First Months on the Bench, February to October 1973
• 19 Immigration Commission of Inquiry, October 1973 to January 1976
• 20 Quebec Superior Court, 1976-79
• 21 Family Tragedy: Arthur's Death, 11 July 1978
• Quebec Court of Appeal
• 22 Appointment to the Quebec Court of Appeal, 1979
• 23 Appellate Judging, 1979-87
• 24 More Family Traumas
• Supreme Court of Canada
• 25 Appointment to the Supreme Court of Canada, 1987
• 26 Early Days on the Supreme Court of Canada
• 27 Continuing Isolation on the Supreme Court
• 28 Fifteen Years of Jurisprudence, 1987-2002: "The Great Dissenter"
• Selected Cases
• 29 Sexual Assault: Seaboyer, 1991
• 30 Family Law and Spousal Support: Moge, 1992
• 31 Human Rights for Same-Sex Couples: Mossop, 1993
• 32 Tax Law and Sex Discrimination: Symes, 1993
• 33 More Deaths, 1987-94
• 34 The Quebec Secession Reference: "The Most Important Case, " 1998
• 35 Fairness in Immigration Law: Baker, 1999
• 36 Epilogue on Ewanchuk
• A Wider Stage
• 37 Judicial Education and International Influence
• 38 Retirement: A Much Heralded Exit
• Conclusion
• Notes
• Index.
• (source: Nielsen Book Data)

Claire L'Heureux-Dube will interest students and scholars of law, Canadian and Quebec history, and women's studies, as well as legal professionals such as lawyers, judges, and law clerks. More generally, those who enjoy Canadian biography will find compelling reading in this study of a highly influential woman with a formidable legal intellect.
(source: Nielsen Book Data)

• Introduction : an unexamined pedagogy harms / Rick Wormeli
• NCLB's lost decade for educational progress : what can we learn from this policy failure? / Lisa Guisbond with Monty Neill and Bob Schaeffer
• Assessment and quality : policy-steering and the making of a deus ex machina / Fernando F. Padró, Michael F. Hawke, and Laurie M. Hawke
• Technocratic groupthink inflates the testing bubble / Anthony Cody
• America's obsessive-assessment disorder / Lawrence Baines and Rhonda Goolsby-Smith
• Solidarity and critical dialogue : interrupting the degradation of teacher preparation / Julie A. Gorlewski and David A. Gorlewski
• Feeding the world = Reading the world : let them eat tests / Morna McDermott
• Bubble in B for boredom / Richard Mora
• Reconciling student outcomes and community self-reliance in modern school reform contexts / Brian R. Beabout and Andre M. Perry
• The role of assessment in empowering/disempowering students in the critical pedagogy classroom / David L. Bolton and John M. Elmore
• "How long does this have to be?" : confronting the standardization of writing instruction with teachers in National Writing Project invitational summer institutes / Christian Z. Goering
• Telling time with a broken clock : moving beyong standardized teating / Joe Bower
• The grading mousetrap : narcissism, abjection, and the politics of self-harm / John L. Hoben
• Leadership denied : principal as compliance officer / Arnold Dodge, Ruth Powers Silverberg, and Katie Zahedi
• Journey into ungrading / Hadley J. Ferguson
• An oath to stop degrading students : a story of de-grading an elementary classroom / Jennifer Magee and Mark Dziedzic
• De-grading writing instruction : closing the "considerable gap" / P. L. Thomas
• One week, many thoughts / Brian Rhode
• Striving toward authentic teaching for social justice : additional considerations / Lisa William-White
• Conclusion : yes, to be clear, I am anti-testing, anti-grading / P. L. Thomas.

"A century of education and education reform, along with more than three decades of high-stakes testing and accountability, reveals a disturbing paradox: education has a steadfast commitment to testing and grading. This commitment persists despite ample research, theory, and philosophy revealing the corrosive consequences of both testing and grading in an education system designed to support human agency and democratic principles. This revised edited volume brings together a collection of updated and new essays that confronts the failure of testing and grading. The book explores the historical failure of testing and grading; the theoretical and philosophical arguments against testing and grading; the negative influence of tests and grades on social justice, race, class, and gender; and the role that they play in perpetuating a deficit perspective of children. The chapters fall under two broad sections. Part I, Degrading Learning, Detesting Education: The Failure of High-Stakes Accountability in Education, includes essays on the historical, theoretical, and philosophical arguments against testing and grading. Part II, De-Grading and De-Testing in a Time of High-Stakes Education Reform, presents practical experiments in de-testing and de-grading classrooms for authentic learning experiences."--Publisher's website.

• À Marseille, entre performance et résistance, Ulrich Fuchs
• Engagement sans préavis, Christine Bouvier
• Impulse, 2007-2009
• Ornic'art, premiers rituels, Rochdy Laribi
• Festival laboratoire
• L'art du déplacement, Dariusz Fodczuk
• Contre l'invisibilisation des zones de partage, Alain Fourneau
• Résister à la dérive sécuritaire, 2010
• Festivals commandos
• Non Grata : activisme, action, interaction, Al Paldrok
• Désorientation, Zineb Benzekri
• Pourquoi choisir de quitter la société dans l'espace de la société?, Elsa Mingot
• Micro-territoires et délaissés urbains, 2011
• Les Brigades
• On invite un performeur, pas une performance, Pascale Ciapp
• Parole performative, Les MOM : Miguel Pereira, Odile Darbelley, Michel Cercla
• Comment continuer à vivre dans ce monde en crise ? 2012
• Morning plexus et Rencontres au comptoir
• Matérialisation de nos états intérieurs, Antonio Chipriana
• Entrelacs, Marc Mercier
• Comment résister aujourd'hui ? 2013
• La poésie, c'est l'arlésienne, Julien Blaine
• Queer-culottes, Rad° Boliver
• Plug'in red. Quand la performance n'a pas lieu
• Le corps comme dernier espace de liberté ? 2014
• Do Not Disturb
• Quand le livre prend corps, Raphaël Thiers, avec la participation de Lisie Philip
• La vie est Yes!, Jany Jérémie
• Du risque, José Rubio
• Performances d'arrêt d'urgence, 2015
• Plexus Rouge / Plexus Noir
• À bout disouffle, Frédéric Krauke
• Le nuage et la molécule, Olivier Gomel
• Communication en actes, Emmanuel Moreira
• Peut-on s'affranchir des frontières ? 2016
• Écrire dans la frontière
• Le corps en partage, Dorothea Seror
• Il y a des passagers clandestins dans toute affirmation de noblesse dans la pensée, Didier Manuel, dit ODM
• En guise de perspective : Un pôle européen de la performance
• Les 10 commandements de la performance.

"Si le terme "performance" recouvre diverses acceptions dans le langage courant, la notion de "performance artistique" n'en est pas moins riche, polysémique et transdisciplinaire. L'ouvrage revient sur les moments-clés du festival Préavis de Désordre Urbain qui a accueilli pendant dix ans, à Marseille, plus de 280 artistes venus du monde entier. Trainings, workshops et résidences ont donné corps à une multitude de créations contemporaines In et outdoor, bouleversant non seulement les disciplines traversées, mais également le geste même de la performance en l'inscrivant dans l'espace public."--Page 4 of cover.

• Wild man blues
• S.O.L. blues
• Basin Street blues
• Alligator crawl
• Ory's Creole trombone
• A monday date
• West End blues
• Skid-dat-de-dat
• Muskrat ramble
• Savoy blues
• Yes, I'm in the barrel
• Come back sweet papa
• Put 'em down blues
• Struttin' with some barbecue
• Twelfth Street rag
• Cornet chop suey
• Weary blues
• Melancholy blues.

• L'apocalypse de la réalité
• L'efficace rhétorique du "Yes we can"
• Le dialogue entre droit et littérature
• Marshall McLuhan, un visionnaire conservateur - Théorie littéraire de la ville
• La bibliothèque des "natifs numériques"
• Réalité et fiction : le paradoxe de l'autobiographie
• Littérature et galaxies de la communication

• Amour
• Beckett
• Comédiens/comédiennes
• Duras
• Espérance
• Foi
• Guignols
• Hollywood
• Intimité
• Jouer
• Kamikaze
• Liseur
• Maman
• Nominations
• Oeuvres
• Pardon
• Questionnaire
• Répliques
• Secret de famille
• Théâtre
• Ubi et Orbi
• Vital
• Welles
• Xénophile
• Yes
• Zen.

"On ne connaissait pas Michael Londsale. Comme jamais auparavant, il se révèle, dans ce dictionnaire très personnel, drôle, émouvant, grave et porteur d'un humanisme d'une très grande richesse. Au fil d'anecdotes vécues, il nous entraîne à la rencontre des plus grandes figures du cinéma, du théâtre. Mystique, il nous ouvre son coeur et son âme pour exprimer sa foi qui a structuré toute sa vie. Amour : "J'ai vécu un grand chagrin d'amour et ma vie s'en est trouvée très affectée. La personne que j'ai aimée n'était pas libre... je n'ai jamais pu aimer quelqu'un d'autre. C'était elle ou rien et voilà pourquoi, à 85 ans, je suis toujours célibataire! Elle s'appelait Delphine Seyrig." Guignols : "De Funès était un tyran comme on n'imagine pas. Tout le monde n'était pas dans ses petits papiers. Moi, je jouais plutôt avec ce qu'il faisait, du coup on s'est amusés, il était content que je sois à l'aise dans l'impro et m'a félicité." Vital : "Prier, c'est respirer. La prière est tellement nécessaire dans le monde! C'est une arme dont nous disposons immédiatement, parce que ce n'est pas en allant se bagarrer à coups de poing qu'on va changer quoi que ce soit. Prier, c'est se confier à un grand ami.""--Page 4 of cover.

• Abréviation
• Accen
• Accident de table
• Addition
• Adolescent
• Adresse
• Âge
• Âge (avouer son)
• Allemagne
• Amoureux (politesse des)
• Anglaise (filer à1')
• Animal domestique
• Animalité
• Anneau
• Anniversaire
• Antipolitesse
• Appellation intime
• Applaudissements
• Arabe (politesse)
• Argent
• Argot
• Armes
• Armes à feu
• Arrogance
• Artichaut
• Ascenseur
• Asperges
• Asseoir (s')
• Assiette
• Attention
• Autodépréciation
• Avarice
• Bâiller
• Baisemain
• Baptême
• Bécassine
• Bénédicité
• Bienséance
• Bijoux
• Bise
• Bon appétit!
• Bon courage!
• Bonjour!
• Bon vieux temps
• Bonté
• Bouche
• Bouche (baiser sur la)
• Bretagne
• Bruit
• Brûler (la politesse)
• Cadeau (de l'imité)
• Cadeau de Noël
• Café
• Canard
• Cent
• Carte de visite
• Carte postale
• Céder le pas
• Ceinture
• Chanson
• Châtiments corporels
• Chauffage
• Chaussures (enlever ses)
• Check
• Cheveux
• Chewing-gum
• Chine
• Cimetière
• Claquer des doigts
• Clin d'oeil
• Coeur (Politesse du)
• Combat de politesse
• Comme il faut
• Commerce (sens du)
• Confitures
• Contradictoires (normes)
• Convenable
• Coudes
• Couteau
• Crachat
• Cure-dent
• Dandy
• De rien!
• Démocratie
• Dent
• Déontologie
• Départ (heure du)
• Deuil
• Dimanche
• Diplomatique (protocole)
• Doigts (manger avec les)
• Don
• Dos
• Droite
• École
• Enchanté!
• Esquimau
• États-Unis
• Éternuement
• Étiquettes
• Euphémisme
• Europe
• Exactitude
• Façons (faire des)
• Familiarité
• Famille
• Femme (ma)
• Fête patronymique
• Feu
• Formules de politesse
• Fourchette
• France
• Franchise
• Fraternité
• Fumoir
• Galanterie
• Galette des rois
• Gants blancs
• Gendarme
• Gestes
• Golf
• Grande-Bretagne
• Grande guerre
• Grands-parents
• Gratuité
• Handicap
• Haut du pavé
• Homosexualité
• Hunour
• Hygiène
• Indiscrétion
• Internet
• Italie
• Japon
• Jersey
• Kidnapping
• Lavement
• Lei
• Lumières
• Lunettes
• Madame, Monsieur
• Mademoiselle
• Maintien
• Maréchaux de France
• Merde!
• Messe
• Messes basses
• Mesure
• Mince
• Modestie
• Molle (poignée de main)
• Montrer du doigt
• Morale
• Mouchoir
• Moutza
• Naturisme
• Négatif
• Nivellement
• Non!
• Nuque
• Obsolescence
• Ongles
• Oubli
• Parapluie
• Pardon
• Parents
• Parfum
• Parlement
• Pays-Bas
• Paysans
• Photographie
• Plage
• Polir
• Porter
• Postillons
• P.p.c
• Prénom
• Prénom (choit du)
• Priorité
• Pronom possessif
• Provence
• Pruderie
• Quart d'heure de courtoisie

• Qu'en-dira-t-on?
• Quenelle
• Rallye
• Régime
• Religion
• Remerciement
• Républicaines (manières)
• Respect
• Retardataire
• Révérence
• Rhume
• Rince-bouche
• Rince-doigts
• Rire
• Rome (à)
• Roter
• Rupture
• Russie
• S'il vous plaît
• Salade (couteau à)
• Salut
• Sauces
• Sauterelles
• Scandinavie
• Scène de ménage
• Serviette
• Silence aux toilettes
• Soufflet
• Subjonctif (imparfait du)
• Supermarché
• Superstitions
• Surnom
• Survêtement
• Table (placement à)
• Tact
• Tatouage
• Température
• Tête couverte
• Thé
• Titre
• Man
• Uniforme
• Urbanité
• Vantardise
• Veau (tête de)
• Vieillesse
• Vin (servir le)
• Visites
• Voeux
• Vouvoiement familial
• Whisky
• Xénophobie
• Yes!
• Zazou
• Zut!

• Chapter 1. Ruth L. Kirschstein-The Woman and Her Legacy 1.1 Ruth L. Kirschstein-A Brief Biography 1.2 The Legacy-The Ruth L. Kirschstein NRSA Grants
• Chapter 2. The People Behind the Curtain-Understanding the Review Process 2.1 The National Institutes of Health (NIH) 2.2 Individuals Involved in Grant Management 2.3 The Review Process 2.4 The Role of Human Nature in the Review Process 2.5 Timing of Submission is Everything
• Chapter 3. Who Are You?-The Fellowship Applicant 3.1 The Biosketch 3.2 Applicant's Background 3.3 Doctoral Dissertation and Other Research 3.4 Selection of Sponsor and Institute 3.5 Letters of Recommendation 3.6 Respective Contributions 3.7 The Second Time Around-Performing a Second Postdoctoral Training
• Chapter 4. Who's the Boss?-Sponsor, Collaborators, and Consultants 4.1 Biosketch 4.2 Sponsor and Cosponsor Information 4.3 Is It Necessary to Include a Cosponsor-Yes or No?
• Chapter 5. Blind Them with Science-The Research Training Plan 5.1 Specific Aims 5.2 Significance 5.3 Approach
• Chapter 6. Last but Not Least: Institutional Environment, Training Potential, and Other Scored Items 6.1 Institutional Environment 6.2 Training Potential 6.3 Overall Impact Score 6.4 Other Scored Items
• Chapter 7. Details, Details, Details-Nonscored Items, Formatting, and the Cover Letter 7.1 Project Summary/Abstract 7.2 Project Narrative 7.3 Responsible Conduct of Research 7.4 Formatting 7.5 Cover Letter
• Chapter 8. Now What?-Resubmission 8.1 The Summary Statement 8.2 To Resubmit or Not to Resubmit 8.3 Addressing the Critiques 8.4 Introduction to the Application Appendix. Checklist of Required Items.
• (source: Nielsen Book Data)

A Practical Guide to Writing a Ruth L. Kirschstein NRSA Grant, Second Edition, continues to provide F-Series grant applicants and mentors with insider knowledge on the process by which these grants are reviewed, the biases that contribute to the reviews, the extent of information required in an NRSA training grant, and a deeper understanding of the exact purpose of each section of the application. New additions to this edition include coverage of other NIH grants, such as R01, R21, and P20, as well as information on significant modifications to the Biosketch and Letters of Recommendation sections. This book is a solid resource for trainees and their mentors to use as a guide when constructing F30, F31, and F32 grant applications.
(source: Nielsen Book Data)

• Front Cover; A Practical Guide to Writing a Ruth L. Kirschstein NRSA Grant; Copyright Page; Dedication; Contents; Acknowledgments; Preface; 1 Ruth L. Kirschstein-The Woman and Her Legacy; 1.1 Ruth L. Kirschstein-A Brief Biography; 1.2 The Legacy-The Ruth L. Kirschstein NRSA Grants; 1.2.1 F30-Individual Predoctoral MD/PhD and Other Dual Doctoral Degree Fellows; 1.2.2 F31-Individual Predoctoral Fellows; 1.2.3 F31 Diversity-Individual Predoctoral Fellowships to Promote Diversity in Health-Related Research; 1.2.4 F32-Individual Postdoctoral Fellowships; 1.2.5 F33-Individual Senior Fellows.

• 2 The People Behind the Curtain-Understanding the Review Process2.1 The Review Process; 2.2 The Role of Human Nature in the Review Process; 2.2.1 The Bias of the "Big Name" Sponsor; 2.2.2 The Bias of the "High-Power Institution"; 2.2.3 Quantity Versus Quality-What Constitutes Solid Applicant Productivity?; 2.2.4 Quantity Versus Quality-What Constitutes a Good Sponsor Training History?; 2.2.5 The Bias of a Large Laboratory Versus a Small Laboratory Environment; 2.2.6 All Strengths and/or Weaknesses Are Not the Same-Impact on Training Potential.

• 2.2.7 What Constitutes a Major/Minor/Negligible Weakness?3 Who Are You?-The Fellowship Applicant; 3.1 The Biosketch (4 Pages Maximum); 3.1.1 Personal Statement; 3.1.2 Publications; 3.1.3 Scholastic Performance; 3.2 Goals for Fellowship Training and Career (1 Page Maximum); 3.3 Selection of Sponsor and Institute (1 Page Maximum); 3.4 Previous Research Experience (2 Pages Maximum); 3.5 Letters of Recommendation (3 References Required); 3.6 Respective Contributions (1 Page Maximum); 3.7 Activities Planned Under This Award; 3.7.1 The Second Time Around-Performing a Second Postdoctoral Training.

• 4 Who's the Boss?-Sponsor, Collaborators, and Consultants4.1 Biosketch (4 Pages Maximum); 4.2 Sponsor and Cosponsor Information (6 Pages Maximum); 4.2.1 Research Support Available; 4.2.2 Sponsor's Previous Fellows/Trainees; 4.2.3 Training Plan; 4.2.4 Environment and Research Facilities; 4.2.5 Number of Fellows/Trainees to be Supervised During the Fellowship; 4.2.6 Applicant's Qualifications and Potential for a Research Career; 4.2.7 Is It Necessary to Include a Cosponsor-Yes or No?; 4.2.8 Selection of a Cosponsor; 5 Blind Them with Science-The Research Training Plan.

• 5.1 Specific Aims (1 Page)5.2 Significance (≈0.5 Pages); 5.3 Approach (≈ 5.5 Pages); 5.3.1 Rationale; 5.3.2 Preliminary Data; 5.3.3 Experimental Design; 5.3.4 Expected Results; 5.3.5 Potential Problems and Alternatives; 6 Last but Not Least: Institutional Environment, Training Potential, and Other Scored Items; 6.1 Institutional Environment and Commitment to Training; 6.1.1 Facilities and Resources; 6.1.2 Equipment; 6.1.3 Commitment to Training; 6.2 Training Potential; 6.3 Overall Impact Score; 6.4 Other Scored Items; 6.4.1 Activities Planned Under This Award (1 Page)

A Practical Guide to Writing a Ruth L. Kirschstein NRSA Grant provides F-Series grant applicants and mentors with insider knowledge on the process by which these grants are reviewed, the biases that contribute to the reviews, the extent of information required in an NRSA training grant, a deeper understanding of the exact purpose of each section of the application, and key suggestions and recommendations on how to best construct each and every section of the application. Covers F30, F31, and F32 grant applications. Detailed overview of the review process. Key suggestions on how to best construct each section of the applicationIncludes a checklist of required items.

• El mito (4:33)
• Run (6:31)
• The killers (a Juan) (6:33)
• Hier soir un DJ m'a sauve la vie (4:43)
• Horses (2:00)
• L'indocile (2:59)
• Comme tout le monde (4:22)
• La chaize (5:43)
• Geranium (6:05)
• Le portrait de tante Caroline (2:34)
• Caroline, yes (1:46)
• O Caroline (3:45)
• Roses (3:24)
• Carolina hard-core ecstasy (4:28)
• Caroline, no (4:24)
• I did acid with Caroline (2:30)
• Elle s'appelle Caroline (2:35)
• Sweet Caroline (4:09)
• Caroline says I (2:11)
• Carolyn "Keki" Mingus (5:22)
• Caroline's a victim (5:23)
• Caroline says II (3:38)
• Carolina in the morning (3:17)
• Caroline (4:00).

• Steller has the last laugh / Georg Wilhelm Steller
• Samuel Hearne witnesses a massacre / Samuel Hearne
• Franklin's first retreat / John Franklin and John Richardson
• The crew of the Investigator makes a narrow escape / Johann August Miertsching
• How Dr. Hayes learned to love seal blubber / I.I. Hayes
• The lost Franklin found / John Rae
• Tyson's wonderful drift / George E. Tyson
• DeLong's last words / George W. DeLong
• The rescue of Greely / Adolphus Greely and W.S. Schley
• Nansen strolls "farthest north" / Fridtjof Nansen
• Minik demands his father's body / Minik interviewed by San Francisco Examiner
• Cook makes a claim on the Pole and asks: "was it worth it?" / Frederick A. Cook
• Amundsen answers, "yes" / Roald Amundsen
• The short, unhappy flight of the Italia / Umberto Nobile
• The story of Comcock of the Eskimo / Comcock
• Stefansson's crucial caribou hunt / Vilhjalmur Stefansson / Rasmussen meets the Iglulik Eskimos / Knud Rasmussen
• Kabloona: a visit to Father Henry's ice cave / Gontran de Poncins
• Fur trade bachelor / Duncan Pryde
• Baby Kari goes to the Arctic / Marie Herbert
• An American city sprouts on the hunting grounds / Jean Malaurie
• I am in the middle / Minnie Aodla Freeman
• A seal hunt in the Moon of the Returning Sun / Richard K. Nelson
• Some primitive people's reflections... / Finn Lynge
• Arctic dreams / Barry Lopez
• A modern-day mush to the Pole / Will Steger with Paul Schurke
• Tale of a hunter's daughter / Rachel A. Qitsualik
• Cold oceans: by sea kayak to Greenland / Jon Turk
• Sun and shadow: waiting for sunrise in the Greenlandic night / Gretel Ehrlich