political hoax, digital disinformation, political partisanship, trust in media, media exposure, digital fluency, local election, Political science (General), JA1-92, Social sciences (General), and H1-99

Some studies, with regards to the salience of digital disinformation, have focused on investigating the tendency to believe disinformation by looking at a single cluster of factors. This study reveals factors ranging from multiple clusters, such as socioeconomic status, political partisanship, diversity of media exposure, trust in the media, and the digital fluency of the voters. The Gubernatorial Election of DKI Jakarta during 2016-2017 provided a context for examining the correlation between these factors and the (dis)-belief of digital political disinformation among the voters. In the election, the incumbent governor, Basuki Tjahja Purnama, was falsely accused of being a communist, which is still a dirty word in Indonesia, by his opponent. A survey was conducted for this research, collecting completed questionnaires from 191 citizens of DKI Jakarta who had voting rights and could access the online and digital disinformation. The null hypothesis was that socioeconomic status, political partisanship, diversity of media exposure, trust in the media and digital fluency did not influence the citizens’ perceptions towards digital political information. However, the regression analysis found that the null hypothesis should be rejected. Of those predictors, political partisanship had the highest significant correlation with those perceptions.

social entrepreneurship, double movement, economic nationalism, formal & substantive economy, Political science (General), JA1-92, Social sciences (General), and H1-99

This paper attempts to develop a critical analysis on the concept of social entrepreneurship (SE) in Indonesia in comparison to that in the Global North. Departing from Karl Polanyi’s theorization of market society, this paper asserts that the concept of SE embodies a ‘double movement’. It embodies a tension between the ‘dis-embedding movement’ (attempts to organize society according to market rationality) and the ‘re-embedding movement’ (attempts to ensure that the market works to serve society’s interests), that is, between a formal and a substantive approach to the economy. The rise of SE, therefore, is always situated within a particular politico-economic context. Using Indonesia’s experience as a case study, this paper argues that the emergence of SE is strongly influenced by Widodo’s economic nationalism ideology. In this regard, SE is largely a part of Widodo’s strategy for bolstering economic growth, particularly by stimulating the rise of local entrepreneurs. Within such a framework, the nature of SE as a tool for addressing social problems is insufficiently recognized. SE in Indonesia therefore embodies tensions between the dis-embedding and re-embedding movements. The dis-embedding movement, however, prevails in Indonesia.

hoax, memes, memetic practice, politics, political communication., Political science (General), JA1-92, Social sciences (General), and H1-99

The propagation of hoaxes on social media has contributed to political tension in many countries. The 2016 US presidential election provides evidence of how fake news can generate more social media engagement than real news. In multicultural Indonesia, the history of anti-communist, anti-Christian, and anti-Chinese pogroms increases the level of sensitivity and sentiment, especially when dealing with racial issues. This paper explores the role of hoaxes in Indonesia’s contemporary politics. It investigates the characteristics of hoax information circulated on social media during the 2017 Jakarta election using a memetic practice approach. This study perceives hoaxes as having acted like memes in terms of the ways in which they dismantle existing source material to tap into ideas or sentiments people connect with. Hoaxes as memes alter original items into new forms of artifacts, with new messages that resonate with existing beliefs in society. Consequently, hoaxes can create a culture based on a shared belief among the community and, in the era of increasing polarization, a hoax has the potential to be a means of political partisanship. However, with the tendency to overpower the truth and lead people away from believing facts, hoaxes can be a threat to participatory democracy.

hoax news, abduction, mobile instant messaging, WhatsApp, women, Political science (General), JA1-92, Social sciences (General), and H1-99

The word hoax became popular with the development of technology that has potentially increased the circulation of hoax news. One of the ways hoax news circulates is through mobile instant messaging applications like WhatsApp, where users can interact directly, or between individuals who are members of a group. In Indonesia, by 2017, WhatsApp was the most used and the longestused mobile instant messaging application, having 35.87 million users. This study focuses on women using WhatsApp, as previous studies have shown that women dominate social media use in Indonesia. Using the elaboration likelihood model, this study aimed to investigate how women process hoax messages about child abduction on WhatsApp. The results of research through interviews and surveys indicate that women tend to process hoax messages about the abduction of children through peripheral lines. The lack of media literacy and the tendency to prioritize the emotional aspects of a story make some women vulnerable to spreading hoaxes through WhatsApp. In this study, the researchers recommend a digital empowerment movement to improve women’s media literacy through an online lecture model on WhatsApp. This program should be professionally managed by experts or academics from relevant fields of study.

persecution, filter bubble effect, social media, digital society, public sphere, Political science (General), JA1-92, Social sciences (General), and H1-99

This article discusses persecution acts associated with the filter bubble effect, the condition of digital society, the concept of the public sphere and the rational action theory of Jurgen Habermas. The results, obtained through the literature research method, show that acts of persecution in social media can be caused by the personalization of the web. Social media allows the occurrence of large bubbles (filter bubbles) that make users reject ideologies or other truths. This becomes a revolution of mindset due to the freedom of information. Meanwhile, in the Habermas public sphere concept, which emphasizes the existence of a critical and rational discussion, this phenomenon indicates a shift. The shift that occurs brings about the lifeworld realm as the basis for the formation of the public sphere with its communicative action, again dominated by the system realm that is dominated by capitalist forces through strategic action. Thus, Habermas's initial goal of strengthening civil society's position against the dominance of the system is now changing.

education policy, post-New Order Indonesia, contesting values, citizenship education, higher learning institutions, Political science (General), JA1-92, Social sciences (General), and H1-99

This study focuses on continuities and changes in the dualism of national education after the collapse of the New-Order Regime in 1998. It argues that the Indonesian dualism of education may serve as a significant context in shaping the existing tensions in citizenship education in post- New-Order Indonesia. Drawing from a thematic analysis of citizenship education documents, related policy, and interviews with authors and higher education teaching staff, this study echoes the latest observations that reveal a more intertwining than rigid separation of the continuing dualism of national education. Yet, unlike the previous studies that reveal the tensions in more Islamic-based education, in its response to a more secular and modern demand, this study further highlights the intertwining of the dualism of education palpable in the citizenship education policy in post-New-Order Indonesia. It further calls for policy makers and educators to evaluate the existing citizenship education curriculum and its implementation within the context of an intertwined educational dualism in Indonesia. As such, this paper further aims to highlight the urgency of considering broader cultural and political contexts and actors involved in the process of reproducing official narratives of Indonesianess in the national curricula.

educación ciudadana, educación para la paz, conflicto armado, Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Este artículo de revisión pretende ubicar internacionalmente la educación en el posconflicto en Colombia, en relación con las experiencias de otros países que han vivido procesos semejantes. Metodología. Se hizo un rastreo por la bibliografía especializada que relaciona investigaciones sobre el tema. Resultados. Se encontró que en los países más cercanos a la experiencia colombiana sucede algo semejante a lo que pasa en Colombia: mientras la educación conserve parámetros violentos, autoritarios, con modelos pedagógicos basados en la memoria, no es posible aclimatar una cultura de paz. Conclusión. Se hace necesario empoderar una educación para la ciudadanía que responda a tres criterios para un verdadero restablecimiento de la paz: la cohesión social, la participación ciudadana y la memoria histórica

primera infancia, educación de la primera infancia, familia, paz, Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Ampliar los horizontes reflexivos en torno a una crianza para la paz, que configura escenarios en tiempos de posacuerdo/posconflicto para los niños y las niñas de la primera infancia, a partir del agenciamiento social de las docentes, padres/madres o cuidadores en el municipio de Marmato, Caldas. Metodología. El enfoque cualitativo que se utilizó es el crítico social. Resultado. Emergen cuatro potenciales del desarrollo humano en la primera infancia, el potencial del juego, el potencial de las voces de los niños y las niñas, el potencial del cuerpo y el potencial reflexivo como un aporte metodológico a la investigación para la paz. Conclusión. Para configurar escenarios y espacios del buen trato a partir de la cultura de paz en la primera infancia, es necesario la corresponsabilidad entre las familias y agentes educativos y un diálogo permanente con la política pública de la primera infancia.

alfabetización digital, básica primaria, competencias ciudadanas, secuencia didáctica, Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Describir las posibilidades que ofrece implementar una propuesta didáctica de alfabetización digital en la formación de competencias ciudadanas que den sentido a la pluralidad, identidad y valoración de las diferencias para estudiantes de quinto grado. Metodología. El método aplicado fue investigación-acción pues favorece el análisis de las acciones humanas en situaciones sociales reales; alcance descriptivo, con participación de 31 estudiantes del grado quinto de una institución educativa pública del departamento de Antioquia, Colombia, en la implementación de una secuencia didáctica orientada a fortalecer las competencias ciudadanas en un ambiente de aprendizaje apoyado por TIC; para la recolección de la información se aplicó el diario de campo. Resultados. Muestran que se requiere desarrollar las competencias instrumentales, cognitivas y sociales en una propuesta didáctica de alfabetización digital para la formación de competencias ciudadanas. Conclusiones. Un ambiente colaborativo mediado por TIC contribuye a la formación de competencias ciudadanas en la básica primaria

espacio público, apropiación, obsolescencia territorial, revitalización del espacio, acción colectiva, Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Analizamos las transformaciones de un espacio público en Manizales, Colombia, mostrando cómo la acción colectiva que se materializa en sus usos y algunos procesos cognitivos que permiten representarlo, influyen en la manera en que es apropiado. Metodología. Partimos de una aproximación etnográfica a un parque urbano entre 2016 y 2017. Resultados. La idea de parque como espacio obsoleto que se hacen sus habitantes y usuarios, obedece a la valoración simbólica de las transformaciones materiales asociadas al deterioro y de los cambios de usuarios y usos. Asimismo, evidenciamos que un cambio en la apropiación del lugar a través de la acción colectiva incide en su valoración simbólica y en su revitalización. Conclusiones. Los espacios públicos son escenarios de confluencia compleja y conflictiva de actores que a través de sus diversas formas de apropiación ponen en juego la ciudadanía, pero también la vitalidad de los lugares.

vinculación de menores, trama narrativa, conflicto armado, Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Este artículo presenta parte de los antecedentes de una investigación cuyo objetivo es analizar la trama narrativa de la vinculación y participación de niños en grupos armados colombianos en distintos periodos. Metodología. Se soporta en el análisis narrativo, por ello para el acopio de antecedentes se revisó la literatura académica que hace énfasis en el recorrido por la vinculación y participación de menores a partir de algunos relatos de niños que fueron reclutados en los grupos armados desde la Guerra de los Mil Días hasta los grupos paramilitares de los noventa. Resultados. Se reconoce que el fenómeno de la vinculación de niños no solo es consecuencia del conflicto, también es una consecuencia del abandono institucional a niveles social, económico y político de la infancia. Conclusión. En los relatos estudiados se identifican elementos temporales y espaciales que configuran la trama narrativa de cada una de las guerras vividas en Colombia.

Operación Cóndor, terrorismo de Estado, Corte Interamericana de Derechos Humanos, impunidad, Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Analizar la realidad histórica de las actividades criminales efectuadas por integrantes de las fuerzas militares desde 1975 en algunos países de Suramérica. La persecución trasnacional a los presuntos terroristas, comunistas y en general disidentes de los diferentes gobiernos como generadores de inseguridad en la región, ocasionó que estos fueran desaparecidos, asesinados y torturados. Metodología. Este artículo hace parte de una investigación socio-jurídica, en la que se utilizó un método jurídico-doctrinal. Resultados. En la denominada “Operación Cóndor” como forma de alcanzar seguridad, degeneró en la comisión de crímenes que fueron cometidos utilizando el fenómeno del terrorismo de Estado, el cual subyace en las prácticas de terror realizadas en el continente con el apoyo de los EE.UU. Conclusión. Para eliminar estas prácticas es fundamental la intervención de tribunales internacionales de tal forma que se evite la impunidad frente a estos graves crímenes de naturaleza internacional.

derecho fundamental, posesión, derecho propiedad, función social de la propiedad., Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Aportar al debate llamando la atención sobre la justificación o no, histórica y jurídica de la posesión, que como derecho provisional conserve vigencia casi prevalente sobre el derecho de propiedad en el sistema jurídico colombiano. Metodología. Se ha tenido en cuenta la descripción del panorama histórico-jurídico mediado y delimitado para su análisis conforme al propósito expuesto. Comienza por describir su evolución y suma para el análisis los fundamentos teóricos, desarrollo normativo y jurisprudencial. Resultados. Análisis de las figuras de posesión y propiedad en términos de justificación, pertinencia y vigencia desde el derecho romano, pasando por el Código Napoleónico hasta el presente. Conclusión. En tiempos en que el concepto de la propiedad y su función social se ha revaluado y ampliado, resulta obsoleto que conserve vigencia el derecho de posesión, en cuanto desvirtúa un derecho que ha sido tan fundamental para las democracias occidentales, como es la propiedad.

trabajo social, capitalismo, Estado, iglesia, clases sociales., Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Presentar un análisis histórico-crítico sobre el surgimiento del Trabajo Social en Antioquia a partir de la perspectiva de totalidad. Metodología. Revisión documental de artículos de prensa en El Colombiano y documentos sobre la historia del Trabajo Social de la época, como parte de una investigación más amplia sobre la historia de la profesión en Colombia, realizada por el Colectivo de Trabajo Social Crítico Colombia. Resultados. El surgimiento del Trabajo Social en Antioquia respondió a los intereses de la clase burguesa y la iglesia católica para paliar las expresiones de la cuestión social, favoreciendo la reproducción de la fuerza del trabajo, desde la mediación de los servicios sociales regulados por las políticas estatales. Conclusión. Superar la enseñanza sobre la historia del Trabajo Social en cuanto evolución de la caridad y la filantropía, para ubicarlo dentro de la división social del trabajo y así descubrir las contradicciones propias en su devenir.

capitalismo, crisis estructural, Reconceptualización, marxismo, Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Este artículo intenta demostrar las mediaciones entre el desarrollo sociohistórico del modo de producción capitalista y el trabajo social, entendido como una profesión inscrita en la división sociotécnica del trabajo. Metodología. De manera particular, se analiza la crisis estructural del capital en las décadas 1960 y 1970, así como los actores y fuerzas profesionales que protagonizaron la Reconceptualización del Trabajo Social. Resultados. A partir de un análisis histórico de orden cualitativo, fundamentado en análisis documental, se identifica la Reconceptualización como un movimiento que hace parte de la renovación profesional, en la que se encuentran tendencias teórico-políticas diferenciadas. Conclusión. Finalmente, llamando la atención sobre el carácter ‘politicista’ del marxismo que inspiró la Reconceptualización, se sugiere un abordaje riguroso de la obra madura de Marx, la crítica de la economía política

trabajo social, funciones profesionales, clínicas, hospitales., Social sciences (General), and H1-99

Objetivo. Este artículo pretende dar a conocer las funciones desarrolladas por la profesión de Trabajo Social en el ámbito de la salud, específicamente en clínicas y hospitales de la ciudad de Medellín. Metodología. Basado en un estudio cualitativo-descriptivo que recolectó la información mediante entrevista semiestructurada, diseñada por expertos y aplicada a 11 trabajadores sociales en ocho clínicas y hospitales. El análisis posterior de la información se realizó utilizando el software ATLAS.ti. Resultado. El estudio encontró que los trabajadores sociales tienen una perspectiva integral de la salud, lo cual permite caracterizar su participación allí como integral y sistémica: su intervención está centrada en los pacientes y sus redes de apoyo familiar y social. Conclusión. Los trabajadores sociales cumplen un significativo papel integrador en equipos interdisciplinarios, lo cual contribuye a la accesibilidad e integralidad del servicio de salud, a solucionar problemas conexos a la salud física y la humanización de la asistencia.

Social sciences (General) and H1-99

Gestión de horarios, Programación de horarios de clase para colegios, Preferencias de Horario de los docentes, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999, Science (General), Q1-390, Social sciences (General), and H1-99

Esta investigación aborda el problema de programación del horario escolar en Instituciones Educativas, con dos jornadas y con múltiples sedes, que exigen el desplazamiento de algunos maestros entre estas. El problema se resuelve mediante un modelo de programación lineal entera que minimiza el traslado de docentes entre sedes. La metodología planteada consideró dos tipos de restricciones: las obligatorias, pertenecientes al marco legal e institucional, y los requerimientos del cuerpo docente, que no son de estricto cumplimiento. El modelo se validó y se desarrollaron experimentos computacionales en varias instancias usando Lingo ® 14. Adicionalmente, para conocer su comportamiento, se realizó un análisis de estructura en dos escenarios. En todas las instancias se obtuvo un mínimo de desplazamientos de los docentes.

ecursos, condiciones, estrategias, inclusión, aprendizaje, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999, Science (General), Q1-390, Social sciences (General), and H1-99

El presente trabajo tuvo por objetivo identificar condiciones de la Universidad del Magdalena para la inclusión y la atención a estudiantes con limitación visual de Santa Marta – Colombia, basado en los postulados del MEN (2006), Instituto Nacional Para Ciegos. (2011), Peña, N. (2014), Devia, V. (2015). En relación a la metodología, la investigación se encuentra enfocada bajo el modelo cualitativo utilizando el diseño de la investigación acción. La población estuvo conformada por docentes adscritos a los diferentes programas académicos de la Universidad del Magdalena que poseen contrato de tiempo completo, catedráticos y modo ocasional que han tenido contacto con los estudiantes que poseen limitaciones visuales, con el fin de poder recolectar la información pertinente para el diagnóstico correspondiente a la investigación.