articles+ search results

ДИЗАЙН, ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ЭТАПЫ, ЭСКИЗ, МАКЕТ, КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА, ПРОЕКТНАЯ ГРАФИКА, ВИЗУАЛИЗАЦИЯ, ТЕМА ПРОЕКТА, DESIGN, PRE-PROFESSIONAL EDUCATION, DESIGN EDUCATION, STAGES, SKETCH, MOCK-UP, COMPUTER GRAPHICS, GRAPHIC DESIGN, VISUALIZATION, and PROJECT THEME

Данная статья посвящена проблеме обучения основам дизайнпроектирования в детских школах искусств. В результате освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Дизайн» выпускник для итоговой аттестации может представить выпускную работу в форме дизайн-проекта, позволяющего выявить уровень сформированности у учащегося комплекса знаний, умений и навыков в области методики дизайн-проектирования, проектной графики, эскизирования, макетирования, компьютерной графики. Процесс художественного проектирования включает последовательные этапы: (1) исследовательский, (2) поисковый, (3) этап проектирования, конструирования и визуализации. Диапазон тематики проектов для учащихся очень широк. Данная методика дизайн-проектирования приближает учебную работу учащихся к реальной работе дизайнера.
This paper addresses to the issues of design-project learning at children's art school. As a result, a student can present his/her final assignment as a design project that allows to identify the level of knowledge, abilities and skills in the field of design methodology, graphic, sketching, prototyping and computer graphics. The process of art design includes the successive stages: (1) evaluation, (2) research, (3) the stage of design, engineering and visualization. The complex of students` project theme may vary. This training methodology brings students` activity to the real designer work.