Pruneau, Diane, El Jai, Boutaina, Louis, Natacha, and Richard, Vincent
Éducation relative à l'environnementOpenAIRE.
Subjects
éducation pour un avenir viable, pensée design, résolution de problèmes environnementaux, organisations internationales, education for a sustainable future, design thinking, environmental problem solving, and international organizations
Abstract
Valorisée par diverses organisations à travers le monde, la pensée design a mené à plusieurs solutions novatrices. Pour construire des solutions vers un avenir viable, la pensée design apparaît comme une démarche prometteuse. Afin d’identifier les conditions d’utilisation optimales de la pensée design, 20 organisations spécialisées ont été interrogées pour comprendre leurs méthodes et leurs outils d’intervention. Les équipes multi-compétences, l’atmosphère d’empathie ouverte aux erreurs, la consultation continue des usagers, la formulation opérationnelle du défi conceptuel, le prototypage rapide, le matériel concret de représentation visuelle, l’emploi prudent d’outils technologiques et les espaces de travail mobiles sont parmi les ingrédients gagnants d’une démarche efficace. Notre analyse suggère qu’une démarche de pensée design où l’on retrouve ces conditions optimales, tout en enrichissant la démarche avec certaines dimensions cognitives et réflexives en environnement, serait pertinente à utiliser en éducation vers un avenir viable. Used by different types of organizations through the world, design thinking has led to several innovative solutions. Design thinking appears to be a promising approach for building, together with learners, solutions towards a viable future. Twenty specialized organizations were interviewed in order to understand their methods, their intervention tools as well as to identify the optimal conditions for the use of design thinking. Many factors influencing the effectiveness of the approach have been identified : multi-skilled teams, an atmosphere of empathy opened to errors, continuous user consultation, an operational formulation of the conceptual challenge, rapid prototyping, the availability of materials allowing the elaboration of visual representations (or models), careful use of technological tools, and mobile workspaces. It is our opinion that a design thinking approach conducted under these optimal conditions, while enriching the approach with certain cognitive and reflexive environmental dimensions, would be relevant to use in education towards a viable future.
pensée design, approche créative, approche participative, résolution de problème environnemental, Facebook, inondations, design thinking, creativity, participatory approach, environmental problem solving, and floods
Abstract
Au Maroc, les inondations aggravées par les changements climatiques endommagent ou polluent les sources d’eau potable. Alors que les victimes cherchent des mesures d’adaptation, on se demande comment accompagner adéquatement des citoyens dans la résolution de tels problèmes environnementaux complexes. L’approche créative de la pensée design et l’usage participatif de Facebook ont été choisis pour accompagner dix femmes marocaines dans la résolution d’un problème d’eau potable causé par les inondations. En pensée design, l’analyse des besoins, l’abduction et le prototypage rapide sont promus. Facebook, comme d’autres outils numériques, peut faciliter la définition d'un problème, la discussion et l'élaboration de solutions. À l’aide de vidéos, de photos et de commentaires, les participantes ont partagé sur Facebook leur expérience des inondations, puis résolu ensemble le problème de la piètre qualité de leur eau potable. La pensée design et Facebook ont permis aux femmes d’explorer plusieurs dimensions du problème, puis de prototyper et d’appliquer des solutions de purification d’eau réalistes pour leur milieu. C’est la dimension créative de la démarche et l’utilisation de divers médias qui permet d’établir ici un lien avec le processus artistique. In Morocco, floods worsened by climate change damage or pollute drinkable water sources. While victims seek accommodation, there is a question of how to adequately support citizens in addressing such complex environmental issues. Design thinking and Facebook were chosen in order to accompany ten Moroccan women in solving a problem with drinking water caused by flooding. In design thinking, needs analysis, abduction and rapid prototyping are promoted. Like other social networks, Facebook could facilitate problems definition, discussion and elaboration of solutions. With the help of videos, pictures and comments, the participants shared on Facebook their experience on flooding, and tried to solve together their drinking water problem. Design thinking and Facebook allowed these women to explore many aspects of the problem, and to prototype and implement diverse realistic and locally adapted water purification solutions. It is the creative dimension of this initiative, and the use of diverse media that allows establishing here a link with the artistic process.