- La négation : dresser un inventaire des formes et apporter un éclairage théorique
- La négation: quelle représentation dans le langage des locuteurs ?
- Deuxième chapitre La négation : de l'éclairage théorique à la mise en avant de caractéristiques
- Premières communications, premier langage : installer la possibilité de la différenciation
- Le système de la négation chez l'enfant
- Les enfants dans les institutions médicalisées
- Les enfants dans un groupe thérapeutique
- Conclusion
- Bibliographie.
"La négation est un sujet d'étude inépuisable qui n'a cessé de mobiliser la pensée des chercheurs dans différentes disciplines des sciences humaines. Présente sous des formes et des procédés variés dans le fonctionnement des langues, la négation offre l'avantage de pouvoir exprimer "ce qui n'est pas" par rapport à "ce qui est". Comment la négation est-elle marquée dans l'organisation de la langue? Que modifie sa présence dans une structure phrastique? Comment la négation apparaît-elle dans le langage de l'enfant? La négation a-t-elle une représentation identique chez l'enfant et dans la clinique ? À travers des exemples tirés des productions langagières des locuteurs, mais aussi d'observations effectuées en crèches et en institutions, l'ouvrage de Marie-France Blès propose de répondre à ces questions avec les outils de la linguistique et de la psychologie. L'ouvrage constitue une réflexion sur la négation linguistique pour un large public étudiants, professions paramédicales et médicales et pour tous ceux que ce thème fécond interroge et captive dans leur quotidien et leur pratique."--P. [4] of cover.
