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1. Hallim pŏphak = Forum [ - 2019]

Journal/Periodical
v. ; 25 cm
Book
288 pages ; 23 cm
East Asia Library
East Asia Library
Book
263 pages ; 21 cm
East Asia Library
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6. Parŭn saenghwal [2018]

East Asia Library
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Book
221 p. : ill. ; 16x23 cm
  • Chapter 1. 수학 학습 기회의 중요성과 측정 방법 Chapter 2. 노출도 및 친숙도의 차이 Chapter 3. 학교에서의 수학 노출도와 PISA 성취도 Chapter 4. 학습 기회와 수학에 대한 태도 Chapter 5. 수학 학습 기회 확대를 위한 정책 전략
그 어느 때보다 학생들은 수학 개념을 다루고, 정량적이고 분석적으로 생각하며 수학을 사용한 의사소통이 가능해야 합니다. 이러한 모든 기술은 미래를 준비하는 학생들이 직장이나 교실 밖 실제 생활에서 발생하는 문제들을 해결하는 데에 매우 중요합니다. 그럼에도 불구하고 많은 학생들이< 기본적인 수학 개념에 익숙하지 못하고, 학교에서는 학생들의 정량적인 사고와 실생활의 복잡한 문제들을 해결하는 능력을 키워주지 못하는 반복 적인 문제만을 연습하고 있습니다. 이 패턴을 깨뜨릴 수 있는 방법은 무엇인가? 본 보고서는 PISA 2012의 결과를 바탕으로, 모든 학생들이 핵심 수학 개념을 배우고 도전적인 수학 과제를 해결하는 데에 “참여하는” 시간을 늘리는 것을 한 가지 방법으로 제시합니다. 수학 내용을 학습하는 기회 – 학생들이 학교에서 수학과관련된 주제를 학습하고 수학 과제를 연습하는 시간 – 는 수학 소양을 정확하게 예측할 수 있습니다. 학생들의 수학에 대한 친숙도의 차이는 사회 경제적 특혜층과 사회 경제적 취약 계층 학생들 간 보이는 PISA 성취도 차이의 상당 부분을 설명합니다. 수학에 대한 접근성을 넓히는 것을 통해 수학에 대한 평균 성취도를 높임과 동시에 교육 및 사회 전반의 불평등을 감소시킬 수 있습니다.
East Asia Library
Book
313 pages : illustrations ; 21 cm
East Asia Library
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East Asia Library
Book
230 pages ; 22 cm.
Science Library (Li and Ma)
Book
2 volumes : illustrations ; 27 cm.
  • 1. Chaeil K'orian minjok kyoyuk kyogwasŏ
  • 2. Chaeil K'orian inkwŏn, saenghwal munje wa minjok kyoyuk.
  • 1. 재일 코리안 민족 교육 교과서
  • 2. 재일 코리안 인권, 생활 문제 와 민족 교육.
East Asia Library
Book
248 pages : illustrations ; 19 cm.
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Book
221 pages : illustrations ; 23 cm
East Asia Library

20. 1983 Pŏma [2017]

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