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Une fabrique de libertés : le Lycée autogéré de Paris / collectif d'élèves et de professeurs ; préface de Patrick Boumard ; illustrations d'Aurélia Aurita.

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Language:
French.
Publication date:
2012
Imprint:
Valence : Repas, c2012.
Format:
  • Book
  • 423 p., 16 p. of plates : ill. (chiefly col.) ; 21 cm.
Bibliography:
Includes bibliographical references.
Contents:
  • Préface / Patrick Boumard -- Pour une école différente - Le Lycée autogéré sort de sa réserve -- Fabriquer de la liberté -- Nous sommes ici -- Un lycée différent -- L'année de seconde au Lycée autogéré de Paris -- Les dispositifs d'accompagnement des élèves -- Autour de l'interdisciplinarité -- "Alors là, tu me sauves, j'étais en train de me noyer !" -- La libre fréquentation : un pas vers l'émancipation ? -- L'art et la manière d'aller en cours... -- Liberté et liberté ? -- Le syndrome du lycéen sans cartable -- Une pédagogie alternative -- Un exemple d'activité pluridisciplinaire -- La poïetique un peu toc-toc -- Le syndrome de la pochette, qu'est-ce que c'est ? -- L'enseignement des langues vivantes. L'anglais -- Enseigner l'allemand ? -- Les projets et ateliers -- En aparté -- Des voyages -- Projet Berlin -- L'enseignement du cinéma : le cadre et la marge -- Un lieu autogéré -- Les assemblées générales -- La réunion générale de gestion -- Les commissions -- La commission Justice -- À propos de la réunion d'équipe -- Ils m'appellent chef -- La cooptation -- Comment se prennent quelques décisions -- Avec le temps ... -- Je suis le marronnier -- Parcours de profs -- L'évolution de ma compréhension du projet éducatif du LAP -- Ce que le LAP m'a apporté -- Rencontres avec d'anciens élèves -- Un laboratoire du changement -- Je suis le magnolia -- 1982-1983, la première année du LAP -- Changer la vie, changer l'école. À l'origine du Lycée autogéré de Paris -- Une rentrée... improvisée -- Inventer, pas à pas -- Sur tous les fronts -- Sachez ce qu'est la fin -- Paroles d'élèves.
Publisher's Summary:
"Depuis 1982, existe à Paris un lycée public autogéré. Unique en son genre, le LAP a relevé le défi d'un fonctionnement collectif pris en charge par tes professeurs et les élèves. Gestion du lieu, libre fréquentation, assemblées générales régulière, régulation des conflits par la commission Justice, mais aussi interdisciplinarité, voyages, pédagogie alternative, ateliers artistiques et recrutement des profs par cooptation, sont quelques-unes des caractéristiques de cet établissement pas comme les autres. Dans la première partie de cet ouvrage, le Lycée est présenté à plusieurs voix dans sa forme et ses activités actuelles. Puis, dans une seconde partie, un des pionniers du Lycée, raconte, presque au jour le jour, la naissance et la première année de ce lieu autogéré qui, depuis 30 ans, a vu passer des milliers d'élèves. "Autogestion ! Le mot sent le soufre ! Au mieux l'utopie des rêves antiques (autrement dit : ringard), au pire de dangereux délires fleurant fort l'anarchie (autrement dit : fléau social). Et pourtant, si l'on considère les choses sans préjugés, qu'y a-t-il d'extraordinaire à ce que des adultes responsables, éducateurs de métier, aient le projet d'une société plus juste et cohérente, et s'organisent pour mettre en place, puis faire vivre une structure éducative appliquant dans la pratique ces idées ? Quoi de plus ordinaire ? Quoi de plus naturel ? (...) Voilà peut-être la vraie spécificité du Lycée autogéré de Paris : montrer qu'il est possible, et depuis plus de 30 ans, de passer de la liberté pédagogique à l'autogestion comme modèle politique en éducation.""--P. [4] of cover.
Contributor:
Collectif d'élèves et de professeurs du Lycée autogéré de Paris.
Series:
Pratiques utopiques
Subjects:
ISBN:
9782919272051
2919272055

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