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Anthologie de l'éducation populaire / Jean-Michel Ducomte, Jean-Paul Martin, Joël Roman.

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Author/Creator:
Ducomte, Jean-Michel.
Language:
French.
Publication date:
2013
Imprint:
Toulouse : Privat, c2013.
Format:
  • Book
  • 389 p. ; 21 cm.
Bibliography:
Includes bibliographical references (p. 385-389).
Contents:
  • Introduction -- Un essai de définition : une doctrine, une méthode, une histoire on tin objectif ? -- Des omissions compréhensibles -- Une dimension internationale -- Une réalité mouvante, relier des évolutions sociétales -- De Condorcet aux déconvenues de 1848 : l'éveil de l'éducation populaire dans le premier XIXe siècle -- Condorcet et la Révolution française -- D'antres acteurs mais une commune conviction -- L'émergence d'une conscience ouvrière et ses relais -- Le basculement- romantique après 1830 -- Gustave Courbet et le réalisme -- Saint-Simon et les saint-simoniens -- Auguste Comte et !e positivisme -- Quelques réalisations -- La ligue de l'enseignement et les débuts de l'éducation populaire version laïque -- Jean Macé : l'éducation des citoyens plutôt que l'éducation du peuple -- Naissance des oeuvres complémentaires de l'école (1894-1914) -- L'expérience des universités populaires -- Deux points de vue des contemporains sur la naissance des UP -- Une définition évolutive ou deux tendances ? -- Entre politique et pédagogie : les raisons, discutées, d'un échec -- Le retentissement de l'expérience -- L'éducation ouvrière, de l'avant-1914 aux années 1930 -- Pelloutier et le moment syndicaliste révolutionnaire : la formation dans les Bourses du travail -- L'évolution des problématiques après la Grande Guerre -- L'éducation populaire catholique -- Albert de Mun et le premier christianisme social -- Le second christianisme social : le Sillon de Marc Sangnier -- Le scoutisme et les colonies de vacances -- L'action catholique et les mouvements de jeunesse spécialisés -- Les années 1930 et le front populaire -- Éducation populaire, culture populaire, loisirs culturels ou éducatifs : les ambitions de Léo Lagrange -- L'éducation populaire tiraillée entre école et société civile : début d'un dilemme ? -- La rencontre de l'éducation populaire et de l'éducation nouvelle : la naissance des CEMEA (Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active) -- Vichy-Alger-Paris : ruptures et continuités institutionnelles (1940-1950) -- Vichy : des politiques officielles aux expériences concrètes p. 209 Alger : les bases d'une politique de la jeunesse et de la vie associative pour l'après-guerre -- Paris : vers un service public de l'éducation populaire ? -- La libération : nouveaux mouvements, nouvelles ambitions -- Les Francs et Franches Camarades (FFC), du grand mouvement de jeunesse non confessionnel à la formation des cadres -- Peuple et Culture : rendre la culture au peuple et le peuple à la culture -- De la République des jeunes à la FFMJC : la recherche d'une conception ouverte de la laïcité -- Les années 1950, apogée de l'éducation populaire ? -- Une référence installée -- Des méthodes éprouvées -- Des planques innovantes -- Années 1960-1970 : jeunesse et éducation populaire, des notions bousculées ? -- Du GEROJEP au CNAJEP en passant par Mai 68 -- L'animation socioculturelle, héritage ou trahison ? -- Le culturel contre l'éducation populaire (et le socioculturel) ? -- Us avatars de l'éducation permanente.
Publisher's Summary:
"L'éducation populaire est née d'un désir : former des acteurs capables de comprendre les enjeux du débat public pour nourrir la démocratie. Tel était le projet de Condorcet, et celui de Jean Macé lorsqu'il appela à la fondation de la Ligue de l'enseignement. Trois courants de pensée ont marqué son histoire et ses réalisations : un courant républicain, teinté de rationalisme, héritier de la pensée des Lumières, un courant confessionnel, principalement catholique, et un courant ouvrier, dont la contribution est parfois contestée. Des évolutions, tant de ses champs d'intervention que de ses pratiques, ont jalonné son développement, conduisant parfois à formuler des interrogations sur sa définition, voire sa permanence. Et cependant sa nécessité reste intacte dans des démocraties gagnées par l'incertitude. L'ambition de cette anthologie est de proposer un regard rétrospectif sur les textes et les pratiques afin de favoriser l'émergence d'une volonté renouvelée de l'éducation populaire."--P. [4] of cover.
Contributor:
Martin, Jean-Paul.
Roman, Joël.
Series:
Le comptoir des idées, 2257-2384
Subjects:
ISBN:
9782708984042
2708984047

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